一歲的寶寶應該具備什么能力

一歲的寶寶通常具備抓握物品、扶站、模仿發(fā)音、認生、理解簡(jiǎn)單指令等能力。這些能力主要涉及運動(dòng)發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育、社交發(fā)育、認知發(fā)育等方面，個(gè)體差異可能導致發(fā)育進(jìn)度不同。

多數一歲寶寶能獨立坐穩并爬行，部分可扶家具站立或短距離行走。手部精細動(dòng)作表現為拇指食指對捏取小物品，能主動(dòng)扔擲玩具。若出現下肢支撐無(wú)力或無(wú)法獨坐，需警惕運動(dòng)發(fā)育遲緩。

通?？砂l(fā)出爸爸、媽媽等重復音節，理解不要、再見(jiàn)等簡(jiǎn)單指令。會(huì )通過(guò)手勢表達需求，如指物或揮手。語(yǔ)言環(huán)境刺激不足可能導致量少于5個(gè)，需加強親子對話(huà)交流。

對陌生人產(chǎn)生警覺(jué)反應，表現為躲藏或哭鬧。喜歡注視人臉并模仿表情，會(huì )主動(dòng)遞玩具分享。過(guò)度回避眼神接觸或完全無(wú)認生反應時(shí)，建議評估社交溝通能力。

能尋找藏起的玩具，完成杯子下找積木等簡(jiǎn)單任務(wù)。開(kāi)始認識身體部位，對圖畫(huà)書(shū)表現出興趣。長(cháng)期注意力渙散或物品用途認知障礙需排查發(fā)育問(wèn)題。

嘗試自己抓握食物進(jìn)食，會(huì )用吸管杯喝水。睡眠逐漸規律，白天小睡次數減少至1-2次。持續流涎不止或完全不能咀嚼軟食時(shí)，應檢查口腔運動(dòng)功能。

家長(cháng)可通過(guò)提供爬行空間、共讀圖畫(huà)書(shū)、回應寶寶發(fā)音等方式促進(jìn)能力發(fā)展。定期記錄大運動(dòng)、精細動(dòng)作、語(yǔ)言、社交等里程碑，若發(fā)現明顯落后于同齡兒童或能力倒退，建議及時(shí)至兒童保健科進(jìn)行發(fā)育評估。避免過(guò)度比較發(fā)育進(jìn)度，保證每日充足的戶(hù)外活動(dòng)與親子互動(dòng)時(shí)間。