嬰兒在游戲中發(fā)展心靈，提高能力，增加知識，家庭早期教育是游戲教育。伴隨著(zhù)快樂(lè )的游戲，教育無(wú)痕的童年是有趣而美好的童年。

細心捕捉趣味亮點(diǎn)

一次，我抱著(zhù)寶寶去校內小電影院看電影，他一會(huì )兒就沒(méi)興趣了，身體傾向于放映室的方向，伸手示意我——去那里。我沿著(zhù)他指的方向來(lái)到放映室時(shí)，他的眼睛明亮，歪著(zhù)嘴笑。好奇的他目不轉睛地盯著(zhù)轉動(dòng)的片子和傳動(dòng)帶，足足看了四十多分鐘才肯離開(kāi)。

后來(lái)，我發(fā)現寶寶一看到轉動(dòng)的東西就很興奮，于是有意識地收集一些轉動(dòng)的、圓的東西讓他看，如電風(fēng)扇、圓形的鐘、車(chē)輪，使寶寶對“圓”的概念有了初步的認識。慢慢地，延伸到接觸各種幾何圖形。我買(mǎi)來(lái)各種圖形的圖片，用硬紙片剪成各種形狀，寫(xiě)上阿拉伯數字；陪他一起玩積木，培養他的空間感。這使嬰兒對幾何圖形和數字感興趣。

就這樣，嬰兒對數學(xué)的興趣在我不斷有意識地捕捉中鞏固了。上小學(xué)后，他很容易學(xué)習數學(xué)，幾乎每學(xué)期都會(huì )獲得數學(xué)競賽獎。

【指南針】

寶寶天生就有好奇心和探索精神，在他的活動(dòng)中蘊藏著(zhù)很多興趣愛(ài)好的亮點(diǎn)，如果你多留心，做個(gè)觀(guān)察者，在平凡的細節處洞察寶寶的探索趨勢，抓住這個(gè)興趣點(diǎn)，有意識地朝著(zhù)這個(gè)方向努力，就有可能培養寶寶在某個(gè)方面的興趣愛(ài)好。

引導嬰兒觀(guān)察和思考

有一次，室外下雨，兒子拿著(zhù)傘站在雨中，把傘迅速旋轉，揮舞著(zhù)花。我不批評他，躲在傘下，和他一起玩。

航空，為什么要轉傘？

快樂(lè )。兒子高興地回答。

怎么玩？

很多雨被我甩了，請看?！?/p>

“噢，它是怎么甩出去的?！?/p>

兒子大概不明白我的意思，回答不上來(lái)。我啟發(fā)他說(shuō):你朝什么方向跑？這樣，兒子認真地一邊轉傘一邊思考。過(guò)了一會(huì )兒，他指著(zhù)傘骨的前端。從這里斜著(zhù)飛出去了?！薄澳惆褌阃Ｏ聛?lái)，看它又是怎么跑的？當然是筆直地往下掉。這說(shuō)明了什么？?jì)鹤酉肓讼?，終于說(shuō):不轉，方向不同。

看到兒子的興趣濃厚，我又和他一起聽(tīng)雨聲，學(xué)習說(shuō)象聲語(yǔ)，我說(shuō)咔嗒咔嗒，他說(shuō)咔嗒。然后和他一起打傘步行，觀(guān)察雨點(diǎn)落在池塘、石板上的情景，靜靜地聽(tīng)到芭蕉葉上的聲音……

【指南針】

嬰兒的游戲有很大的盲目性和隨意性。有時(shí)你看不到任意游戲中隱藏的教育內容。如果能有意引導，讓他專(zhuān)注地觀(guān)察，學(xué)會(huì )深入思考，將有利于思維能力的培養。