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自閉癥會有何種表現(xiàn)

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自閉癥在醫(yī)學上稱為孤獨癥譜系障礙,其核心表現(xiàn)主要涉及社交互動障礙、語言溝通異常以及重復刻板的行為模式,早期表現(xiàn)可能包括缺乏眼神交流、對呼喚名字無反應,進展期可出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩或倒退、難以理解社交規(guī)則,終末期可能表現(xiàn)為嚴重的社交隔離、固定的生活儀式以及可能伴隨的智力或情緒問題。

一、社交互動障礙

這是自閉癥最核心的表現(xiàn)之一?;純涸谠缙诰涂赡鼙憩F(xiàn)出缺乏與他人,尤其是與照料者的眼神對視,對父母的呼喚或微笑缺乏反應,仿佛活在自己的世界里。他們可能不尋求與他人分享快樂或興趣,例如不會用手指向感興趣的物品展示給他人看。在社交游戲中,他們常常表現(xiàn)出不理解規(guī)則、難以進行輪流或合作性游戲,也難以理解和回應他人的情感,無法根據(jù)社交情境調(diào)整自己的行為。

二、語言溝通異常

語言發(fā)育遲緩或異常是自閉癥的常見標志。部分患兒可能出現(xiàn)語言發(fā)育落后,到了相應年齡仍不會說話或詞匯量極少。有些患兒雖有語言,但使用方式異常,例如鸚鵡學舌式地重復他人的話即時或延遲模仿言語,或使用您我不分的人稱代詞。他們的語言缺乏交流功能,可能只是為了表達需求,而非進行情感交流。語調(diào)可能單調(diào)、平直,缺乏正常的抑揚頓挫。

三、重復刻板行為

患兒常表現(xiàn)出重復、刻板的行為模式或狹隘的興趣。這可能包括身體上的重復動作,如不停地拍手、搖晃身體、旋轉(zhuǎn)。他們對某些物品或活動的興趣異常執(zhí)著且狹隘,例如長時間旋轉(zhuǎn)車輪、排列積木、記憶時刻表或天氣預報。日常生活必須遵循固定的儀式或程序,任何微小的改變都可能引發(fā)他們強烈的焦慮、哭鬧或反抗。

四、感知覺反應異常

許多自閉癥患兒存在感知覺處理的異常。他們對某些感覺刺激可能反應過度或反應不足。例如,對某些聲音、紋理、味道或光線表現(xiàn)出異常強烈的厭惡或恐懼;或者對疼痛、溫度變化反應遲鈍。他們可能通過尋求特定的感覺刺激來進行自我調(diào)節(jié),如反復觸摸某種材質(zhì)的物品、斜視光線或嗅聞物體。

五、智力與認知特征

自閉癥患兒的智力水平分布很廣,從智力障礙到超常智力均有可能,且智力結(jié)構通常不平衡。他們可能在記憶、視覺空間或機械操作方面表現(xiàn)出特殊才能,但在需要抽象思維、社會理解和靈活解決問題方面存在顯著困難。伴隨的情緒和行為問題也較常見,如容易焦慮、情緒波動大、注意力不集中、多動或出現(xiàn)攻擊、自傷行為。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,其表現(xiàn)復雜多樣且程度各異。目前尚無特效藥物可以根治其核心癥狀,但早期、系統(tǒng)、科學的干預訓練至關重要,能夠顯著改善患兒的社會功能和生活質(zhì)量。干預通常以教育訓練和行為矯正為主,針對社交、溝通、認知、行為及生活自理能力進行個性化訓練。家庭需要給予患兒充分的理解、接納和支持,創(chuàng)造一個穩(wěn)定、可預測的環(huán)境,并積極學習相關干預知識,與專業(yè)團隊緊密合作。同時,家長也需關注自身的心理健康,必要時尋求支持。對于伴隨的共患病,如焦慮、抑郁、癲癇或多動癥狀,應在醫(yī)生指導下進行相應的藥物治療和管理。

溫馨提示:醫(yī)療科普知識僅供參考,不作診斷依據(jù);無行醫(yī)資格切勿自行操作,若有不適請到醫(yī)院就診
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