民以食為天，飲食是每個(gè)人每天的必修課，也是孩子成長(cháng)過(guò)程中學(xué)習的基本技能，這個(gè)技能一般在孩子2歲左右開(kāi)始訓練，在此期間，重要的是父母的培養教育。從小就不注意飲食這一基本技能的練習和培養，一定會(huì )給孩子入園后帶來(lái)不必要的麻煩，所以父母在孩子入園前的教育起著(zhù)決定性的作用，但是很多父母在對孩子進(jìn)行這方面的教育的同時(shí)，采用的方式、方法也不科學(xué)合理:

一、過(guò)度的

這種父母，時(shí)間充裕，脾氣好，對孩子百依百順，一樣以孩子為孩子為中心，每頓飯都帶著(zhù)工作追著(zhù)孩子吃飯，吃飯通常是小時(shí)候計算的，孩子還是獨立的所以，孩子上了幼兒園，當然不知道如何獨立應對自己的飲食。

關(guān)愛(ài)孩子是每個(gè)為人父、為人母最自然不過(guò)的情感，而我覺(jué)得這樣的關(guān)愛(ài)應該是建立在科學(xué)、客觀(guān)、正確的基礎上，一味地包辦代替，給孩子造成太多的依賴(lài)，無(wú)疑是孩子成長(cháng)過(guò)程中“絆腳石”。孩子總是會(huì )邁出獨立的第一步，進(jìn)入幼兒園集體生活，獨立用餐是必須掌握的技能，父母是不可能每天追到幼兒園里來(lái)喂孩子的，所以，要想讓孩子盡早地適應集體生活，該放手時(shí)就要放手。

二、急于求成型

以吃早餐為例，有的父母把早餐提供給孩子后，自己又急于去做其他的事情了，等到事情做好了，再看看孩子，一碗飯才吃了一點(diǎn)點(diǎn)，自己卻上班時(shí)間快到了，所以，就端起飯碗，三口兩口就喂完了。也有的父母干脆一開(kāi)始就直接喂完了事。細想一下，時(shí)間是節省了，但同時(shí)，浪費的卻是孩子的每一次學(xué)習機會(huì )。長(cháng)此以往，父母經(jīng)常性地剝奪孩子鍛煉的機會(huì )，又怎么可能會(huì )有進(jìn)步？

通常，這種父母大多是性格直爽、工作速度快、時(shí)間快的人。但我要奉勸這些父母，既然“魚(yú)與熊掌不能皆得”，與其如此之“趕”，不如犧牲一點(diǎn)睡懶覺(jué)的時(shí)間，早點(diǎn)起床，留點(diǎn)時(shí)間和機會(huì )給孩子自己學(xué)習用餐。

三、追求完美型

很多孩子在一開(kāi)始學(xué)吃飯時(shí)會(huì )出現這樣的問(wèn)題：一碗飯一半吃到了肚子里，一半漏在桌上、地上、身上，或者就直接用手抓飯菜，弄得一片狼籍。眾所周知，公雞和漏嘴的故事，遇到這種情況，很多父母在教育孩子吃飯時(shí)注意衛生，注意不要漏嘴，或者脾氣暴躁的父母大聲譴責孩子?？粗?zhù)你，又吃得亂七八糟，不要小心，臟了。成

孩子有自己的年齡特征，2歲左右的孩子，因為生理上的原因，手的小肌肉動(dòng)作的發(fā)展還不協(xié)調，抓住勺子有時(shí)不穩定，所以在給嘴里送飯的過(guò)程中，半空中漏了一半這種情況可以說(shuō)是每個(gè)孩子學(xué)習獨立飲食的技能必須經(jīng)歷的過(guò)程。所以，我們大人也不用太苛求完美，把要求降低一些，尊重孩子，遵從他生長(cháng)發(fā)育的自然規律，允許他們“漏嘴巴”。給了孩子“漏嘴巴”的機會(huì )，或許，孩子學(xué)會(huì )獨立用餐這一過(guò)程就大大縮短了。

年輕的父母，如果你是這樣做的，別再執著(zhù)了，調整你的態(tài)度與教育方式，留一點(diǎn)空間和時(shí)間給孩子，讓他們在快樂(lè )、自主、輕松的氛圍中逐漸掌握用餐這一項技能！