災難事情對以下兒童的危害更高，她們比別的兒童更必須 關(guān)心：

1. 過(guò)去遭到過(guò)災難或外傷事情的兒童。

2. 有被凌虐或施暴史的兒童。

3. 小女孩。

4. 智力低下兒童。

5. 患身體病癥、殘廢的兒童，或是在災難中身體負傷的兒童。

6. 之前以前經(jīng)歷情緒、個(gè)人行為難題的兒童。

7. 有精神類(lèi)疾病家族史的兒童。

四、怎樣維護遭災兒童?

口決：先搶救、供飲食搭配，再避開(kāi)、保安全，促表述、多關(guān)注，勿指責、給期待。

第一步：確保兒童身體和自然環(huán)境的安全性，防止潛在性風(fēng)險。

1. 先搶救：優(yōu)先選擇確保兒童身體安全性，針對負傷兒童應最先給與應急診療搶救。

2. 供飲食搭配：盡早給予清理的生活用水和安全性食品類(lèi)。

3. 使避開(kāi)：盡早具體指導和協(xié)助兒童避開(kāi)災難當場(chǎng)，防止因親眼看到災難產(chǎn)生的不良影響(如出血、死傷、錯亂情景等)而再度遭受損害。

4. 保安全：盡早為兒童給予安全性的居所。

第二步：留意兒童的情緒和個(gè)人行為轉變，搞好基本上的心理狀態(tài)維護。

1. 促表述：激勵并聆聽(tīng)兒童述說(shuō)恐懼，容許她們抽泣，協(xié)助兒童掌握發(fā)生擔心和恐懼是一切正常的情緒反映，不必奢求兒童英勇或頑強。

2. 多關(guān)注：花大量的時(shí)間關(guān)注孩子，多與孩子溝通交流，表述對孩子的愛(ài)和照料，能夠清除一部份恐懼。標準容許的狀況下激勵孩子打游戲。

3. 勿指責：不必指責兒童臨時(shí)發(fā)生的一些尿床等孩子氣個(gè)人行為，它是災難對兒童心理狀態(tài)危害的普遍反映。

4. 給期待：回應兒童的難題，用兒童可以了解的方法告之緣故，與此同時(shí)給與期待，向兒童服務(wù)承諾，因地震災害導致的災難是臨時(shí)的。

第三步：留意成人的反映，防止危害兒童

成人應盡可能不要在兒童眼前主要表現出自身的過(guò)多恐懼、焦慮情緒等情緒和個(gè)人行為，妥善處理自身的工作壓力和調節情緒。成人平穩的情緒、頑強的自信心、積極主動(dòng)的生活觀(guān)念會(huì )使兒童造成歸屬感。