一：父母在家庭教育時(shí)一定要記牢德育教育始終都超過(guò)大道理文化教育。

二：幼兒教育更要高度重視孩子優(yōu)良習慣養成。

三：塑造孩子未來(lái)變成一個(gè)什么樣的人始終比孩子如今的考試成績(jì)是如何的至關(guān)重要。

四：良好習慣是孩子所存儲的資產(chǎn)，會(huì )持續升值，而人的一生就在享有著(zhù)它的貸款利息。

五：一個(gè)個(gè)人行為的不斷養成好習慣，習慣性不斷產(chǎn)生質(zhì)量，質(zhì)量改變人生。

六：僅有父母與老師培養了優(yōu)良的文化教育習慣性，您的孩子或學(xué)員才可以產(chǎn)生良好習慣?！?/p>

七：對孩子的文化教育不可以只重視智商和成績(jì)，由于決策人生道路成功與失敗或幸?？鞓?lè )與痛楚的通常并不是大學(xué)問(wèn)的多少，只是人格的身心健康水準，習慣養成剛好是危害人格發(fā)展趨勢的主要因素之一。

八：愛(ài)孩子并不代表著(zhù)一定了解孩子，要和孩子變成盆友文化教育才可以充分發(fā)揮。

九：父母要給與孩子隨意發(fā)展的室內空間，對不正確的方位給與正確引導，針對恰當的方位給與激勵。

十：父母在自身出任家庭教育前最好自身先學(xué)習培訓教。

十一：我國年青的父母要花數千元學(xué)開(kāi)車(chē)”或為自己孩子送至幼稚園，卻很少有自身參與家庭教育學(xué)習培訓。

十二：父母不可把全部的文化教育都寄予校園內 與老師的身上，由于孩子一年有一半的時(shí)間都在家里，因此家庭教育和學(xué)校德育一樣關(guān)鍵，乃至更關(guān)鍵。

十三：孩子壞的習慣性80%全是在家里產(chǎn)生的。

十四：父母不必諸事幫窮，奪走孩子的日常生活獨立工作能力。

十五：父母要想塑造孩子一個(gè)身心健康的人格，就一定要構建一個(gè)輕輕松松和諧的家中。

十六：孩子偏食是以父母談哪一個(gè)不好吃逐漸的。

十七：責罵不可以處理孩子的教育熱點(diǎn)問(wèn)題，只有發(fā)泄父母的急躁情緒。

十八：父母要提前準備一個(gè)文本文檔，紀錄和孩子在一起產(chǎn)生的事兒，或是發(fā)覺(jué)的難題、造成的疑惑。常常紀錄的全過(guò)程，實(shí)際上 便是一個(gè)簡(jiǎn)易的反思自己的全過(guò)程。

十九：在平常的家中，父母和孩子盡可能維持一種公平的影響力，做事要征詢(xún)孩子的建議。

二十：當父母在孩子的教育熱點(diǎn)問(wèn)題碰到疑惑時(shí)能夠盡可能求教教師、隔壁鄰居或者教育專(zhuān)家。